Sperimentazione sulla didattica delle Scienze della Terra
Presso il dipartimento di Scienze della Terra, dell’Ambiente e delle Risorse (DiSTAR) dell’Università Federico II di Napoli, è in corso un progetto di ricerca sulla didattica delle Scienze della Terra nelle scuole superiori. Questo progetto, parte integrante di un dottorato di ricerca, mira a colmare le criticità relative all'insegnamento delle Scienze della Terra nella scuola secondaria di secondo grado, rilevate lo scorso anno attraverso un questionario distribuito ai docenti in servizio. I risultati del sondaggio hanno fornito indicazioni per sviluppare un curriculum didattico per le Scienze della Terra, basato su questi criteri:
- bilanciare le attività con il numero di ore previste per le scienze naturali nei Licei Classico, Linguistico, Scienze Umane e Scientifico;
- utilizzo di metodologie didattiche attive che promuovano lo sviluppo delle competenze in linea con le indicazioni nazionali;
- Proporre laboratori e narrativa che introduca elementi di storia delle scienze come strategia per la comprensione del metodo scientifico;
- Focalizzare l’insegnamento verso i nuclei fondanti delle Scienze della Terra e la conoscenza dei temi di interesse locale e globale;
- implementare le nuove linee guida per l'insegnamento delle STEM e l'utilizzo delle nuove tecnologie didattiche previste dal “new generation classroom”.
Il DiSTAR apre una call per tutti i docenti di Scienze Naturali Italiani che lavorano nei Licei Classico, Linguistico, Scienze Umane e Scientifico interessati a sperimentare nuove modalità didattiche per le Scienze della Terra. I docenti interessati verranno coinvolti in un percorso di ricerca/azione che prevede i seguenti vantaggi:
- Verrà fornito tutto il materiale didattico in digitale per sperimentare il curriculo di scienze naturali nelle proprie classi;
- Supporto nell’utilizzo dei materiali didattici;
- Partecipazione ad una formazione sulle scienze della terra di 25h (didattica delle scienze della terra, utilizzo del curriculo di scienze della terra, supporto per la realizzazione delle attività.);
- Certificazione della partecipazione alla sperimentazione.
Le attività avranno la durata dell’A.S. 2024/25, saranno ammessi alla sperimentazione 10 Licei (Classico, Linguistico, Scienze umane e Scientifico) su tutto il territorio nazionale e due docenti per istituto, preferibilmente che lavorano in tutte le classi della secondaria di secondo grado, e per un unico indirizzo di studio liceale. Prima della sperimentazione in classe ed al suo termine i docenti e studenti coinvolti dovranno rispondere ad un questionario per verificare il loro grado di soddisfazione sulle attività. I dati ottenuti dall’analisi dei questionari verranno utilizzati per scopi di ricerca e per la redazione della tesi di dottorato.
I docenti interessati possono inviare le loro candidature da questo modulo entro il 3 settembre 2024. I criteri per l’ammissione alla sperimentazione sono i seguenti:
- Docenti che lavorano nei seguenti indirizzi di studio: Liceo Classico, Linguistico, Scienze umane e Scientifico;
- Disponibilità di due docenti di Scienze Naturali del Liceo di partecipare alla sperimentazione e inviare i questionari di gradimento;
- Motivazione alla partecipazione del docente.
Verranno preferiti docenti che rispondono ai seguenti criteri:
- Docenti con una cattedra che copre tutti gli anni di un unico indirizzo liceale.
- Docenti con laurea di accesso all’insegnamento diverso da Scienze Geologiche.
I docenti selezionati verranno contattati entro il 30 luglio 2024 con le informazioni relative alla loro partecipazione alla sperimentazione
Per informazioni:
Teresita GravinaThis email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Alessandro IannaceThis email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Per informazioni:
Teresita Gravina
Alessandro Iannace
